NOTAS

1º de Dezembro

Pesquisas do Ministério da Saúde mostram que o HIV está se espalhando para o interior do Brasil e com mais força entre os heterossexuais, principalmente entre jovens e mulheres.






Prevenir ainda é o melhor remédio!!!

LIÇÃO DO RATO

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1º Simulado online da EEJAQ

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Nos dia 19 e 20 de Outubro de 2011,
acontece na EEJAQ o 1º Simulado online.
Abra e veja as Questões com respostas comentadas



Simulado - Terra.com.br

Dia Internacional Contra o Câncer de Mama

No dia 19 de Outubro é comemorado o Dia Internacional Contra o Câncer de Mama.
O tema vem ganhando destaque com o Outubro Rosa que está envolvendo a todos.

Fazer o exame regularmente ajuda a identificar o câncer de mama.

(Auto exame)

A partir dos 40 anos é necessário que se faça a mamografia.

Juntos podemos reduzir essa ameaça!

PARABÉNS PROFESSORES!!

NOTAS

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Gabarito da prova do 2° ano B

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A Primavera Chegou!

Hoje pela manhã, por volta das 6h,
A primavera chegou...
Algumas horas conosco ela nos presenteou com uma chuva, que maravilha flores e terra molhada...
Pena que em alguns lugares o vento foi muito forte!

FOGO - PRÁTICA DESTRUTIVA Parte III

segundo informações o fogo começou nas proximidades
da propriedade do Senhor Edinho Massi e se propagou
pelas outras propriedades ao redor devido ao mato
seco e o vento forte que poredomina na região....
Essas imagens foram feitas na propriedade do
Senhor Celso Brixner onde o fogo ja alastra
em direção à sede da fazenda....
Devido ao fogo muito alto e o forte calor,
estava impossível uma aproximação.

Imagens José Antonio

Motivação

Indignação

O que mata o jardim não é o abandono...
O que mata o jardim é esse olhar vazio
De quem por ele passa indiferente
(Mário Quintana)


Um trabalhador que cumpre com seus devereres
Tem o direito de ser remunerado em dia...
(Maria Ângela)

Avaliação da Aula com o uso do Blog

Click na imagem para visualizar o andamento da atividade.

Esta atividade teve como ponto positivo, o incentivo ao aluno sobre o uso do blog para tirar dúvidas, bem como a interação professor-aluno e aluno-aluno, enquanto estiver fora da escola.

Senti uma dificuldade, em trabalhar com o uso do blog, pois nem todos tem acesso a internet ainda, logo para alguns alunos esta interação só é possível na escola e eles ainda não se adaptaram totalmente com esta ferramenta. Não tive problema de aceitação com o terceiro ano (3º ano A), todos gostaram da idéia de ter um blog para a turma.

Eu mudaria no meu planejamento inicial, a quantidade de horas aula e conversaria com mais professores para que aderissem a esta idéia, assim os alunos se sentiriam mais interessados, se tiver mais professores usando esta ferramenta. Já comecei a conversar com alguns colegas, que gostaram da idéia e só estamos um tempinho para eu passe para eles os detalhes da ferramenta...

O Clip é Lindo (Minha Opinião)

Simplesmente amei este vídeo.


Michael Forever

11 de Agosto Dia do Estudante

SER ESTUDANTE

De Marina da Silva


Se quiseres ser um verdadeiro estudante Não aprenda só o superficial, Pois o difícil pode se tornar barreira vencida. Para aquele cujo momento chegou agora, nunca é tarde demais! Aprender o ABC não basta, mas aprenda-o. Procura na escola o que deseja para tua vida, Pois ela te recolherá, orientará, dirigirá. Confia nos teus mestres: eles não te decepcionarão. Se não tens teto, cobre-te de saber, De vontade, de garra. Se tens frio, se tens fome, Agarra-te ao livro: ele é uma boa arma para lutar. Se te faltar coragem, Não tenha vergonha de pedir ajuda. Certamente haverá alguém para te estender a mão. Sê leal, fraterno, amigo, forte! Nunca te deixes ser fraco, desleal, covarde. Pois tu, jovem estudante, tens que assumir o comando do teu país. Respeita para ser respeitado. Valoriza para ser valorizado. Espalha amor para seres amado. Não tenhas medo de fazer perguntas: toda a resposta terá sentido. Não te deixes influenciar por pensamentos alheios ou palavras bonitas. Tenha a tua própria linguagem (aperfeiçoa-te). Quando te deparares com a injustiça, a impunidade, a corrupção, a falta de limites, o abuso de poder, Pensa na existência de tudo o que te cerca. Busca o teu ideal e lembre-se: um valor não se impõe, se constrói. Não faça do teu colega, uma escada para subir. Isto é imoral e a imoralidade não faz parte da tua lição.

Aula Biscoito da Sorte

Biscoito da sorte

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Projeto Combatendo a Dengue na Escola

Projeto dengue

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FOGO - PRÁTICA DESTRUTIVA

Hoje pela manhã, um foco de fogo do lixão de Corguinho, pode ter avançado para uma chácara ao lado. Veja imagens incríveis e assustadoras.

Imagens feitas por José Antônio Pereira

FOGO - PRÁTICA DESTRUTIVA Parte II

No período vespertino o fogo avançou para uma outra chácara, pequenos produtores da região e voluntários lutaram contra as chamas...

Imagens: José Antônio Pereira
Após muito trabalho, conseguiram controlar o fogo.



Imagens: José Antônio Pereira

FELIZ NIVER

Olha onde nós viemos só pra te desejar... FELIZ NIVER!!!
DÉBORA, você é muito ESPECIAL para nós.
Que Deus te proteja hoje e sempre!!!!

Minha prática com uso de blogs

Ainda não tenho uma atividade que foi trabalhada totalmente com o uso do blog, mas tenho atividades que foram desenvolvidas com aluno e postadas no blog. Numa visita da minha multiplicadora, comentei com ela sobre a realização de um trabalho com o 3º ano noturno na disciplina de Física, onde a turma iria criar um blog, cujo o link estaria no meu blog, onde eles iriam postar as atividades realizadas...
Prática

Agosto - Mês dos pais

No dia 14 de Agosto comemoramos o DIA DOS PAIS.

VICTÓRIA- SUA 1ª QUADRILHA

MINHA PEQUENA PRINCESA NA SUA PRIMEIRA DANÇA CAIPIRA

ENCERRAMENTO DO PROJETO DE LEITURA

PROJETO DE LEITURA_ADELINA ENGERS

ESCOLA ESTADUAL JOSÉ ALVES QUITO

PROJETO DE LEITURA

PERÍODO VESPERTINO- PROFESSORA ADELINA ENGERS

CORGUINHO – MS
MAIO E JUNHO/2011

“Ler é condição de estar no mundo, de recebê-lo, de interagir com ele, de recriá-lo, de escrevê-lo e de inscrever-se nele.


Bortoli. (2002, p.09)

Professora: Adelina Engers

Corguinho – MS
Maio e Junho/2011



INTRODUÇÃO

Este projeto tem por objetivo desenvolver o interesse pela leitura significativa e crítica.
A leitura é, um ato social. Por isso é importante que a leitura e a interpretação sejam desenvolvidas desde os primeiros anos do letramento. (1º ano ao 4º ano). O professor pode ser um agente disseminador da leitura.
Vale lembrar que o destino da leitura está ligado às instituições especializadas, escola – biblioteca e à sociedade como um todo. Leitura, conhecimento e cultura estão interligados.
Perroti (1990) alerta sobre a urgência de apresentar a leitura como “atividade natural e reconhecida pelo e no grupo social” para conferir à infância identidade sócio – cultural.
O processo da leitura depende também da competência comunicativa do leitor, competência essa que muitas vezes é limitada pelos problemas da escola atual, tais como o avanço da burocracia administrativa, o predomínio de estruturas curriculares tecnocráticas, práticas pedagógicas autoritárias, fragmentação do saber, apatia dos alunos e professores, entres outros.
A leitura constrói a cidadania a medida que o homem se transforma dentro dessa sociedade.


JUSTIFICATIVA

“Pensar é procurar para si próprio, é criticar livremente e é demonstrar de forma autônoma. O pensamento supõe então o jogo livre das funções intelectuais e não o trabalho sob pressão e a repetição verbal.” Piaget.
A leitura enquanto oportunidade de enriquecimento e experiência é primordial na formação do indivíduo e do cidadão.
Propomos desenvolver este pequeno projeto para valorizar o desenvolvimento e o andamento do processo de aprendizagem estimulando o hábito da leitura, seduzindo o aluno(a) de forma criativa para a leitura de livros e que o educando se aprimore no seu desenvolvimento, trabalhando o lúdico. Porque a paixão pela leitura acontece a partir do momento que o indivíduo internaliza que é preciso ler para com isso através desse conhecimento, ele possa lutar pelos seus direitos sabendo dos seus deveres.
Esta ação deverá acontecer uma vez por semana, na biblioteca da Escola.
Serão atendidos alunos do 1º ano, 3º ano e 4º ano, que estão cursando nesta unidade, no período vespertino, nos dias a ser combinados com os professores regentes, neste ano de 2011.
O projeto terá duração de dois meses e os professores regente acompanharão as aulas.




OBJETIVOS ESPECÍFICOS

● Auxiliar o professor regente no processo de leitura;
● Enfatizar os problemas e possibilidades que envolvem o ato de ler.
● Levar o aluno a utilizar suas experiências, sua história de leitura e seus conhecimentos para produzir sentido em relação aos textos lidos.
● Induzir os alunos à compreensão do texto e a construção e desenvolvimento das habilidades de suas competências na comunicação.
● Enfatizar o gosto e a importância da leitura.


METODOLOGIA

O planejamento das aulas bem como confecção dos materiais será feita pelo professor bibliotecário (Adelina Engers), professora readaptada.
É na escola que ocorre o encontro com os livros com o conhecimento, principalmente a biblioteca é o lugar de promover este momento prazeroso. Trabalhar a leitura com alegria é promover a aprendizagem para a permanência atuante do indivíduo fazer a sua transformação dentro da sociedade.
A perspectiva é acompanhar, orientar, estimular o gosto pela leitura desenvolvendo as competências e habilidades de cada turma.





ALUNOS ATENDIDOS

Alunos do 1º ano, 3º ano e 4º ano do Ensino Fundamental.
Duração: 1 hora/aula por semana. De Maio à Junho de 2011



CRONOGRAMA


Horário Terça-feira
1º tempo 1º A
2º tempo
3º tempo
4º tempo 4º A
5º tempo 3º A


AVALIAÇÃO

A avaliação será através do professor regente durante os dois meses com a observação nos avanços, se foi válido ou não, se aconteceu a melhora individual de cada aluno durante estes encontros.
Se houve progressos na escrita, na parte oral enfim na rotina escolar.
No último dia poderá acontecer uma pequena confraternização. Neste momento, escolher dois ou três alunos de cada ano para fazerem a apresentação de sua história.